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As ciências humanas estudam disciplinas como antropologia, arqueologia, ciência política, educação, filosofia, geografia, história, psicologia, sociologia, linguística, letras e línguas.
A formação pode ser bacharelado ou licenciatura, ela permite que o aluno possa trabalhar na área de humanidades, ou para dar aulas nas disciplinas correspondentes às ciências humanas, como história, geografia e filosofia, entre outras.
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Uma ideia central nos estimulou a criar essa série editorial no âmbito do Observatório das Metrópoles: a divulgação sistemática de trabalhos acadêmicos e não acadêmicos voltados para os temas da habitação e da cidade, com a intenção de provocar um olhar sobre as interações entre esses dois temas e de unificá-los num mesmo campo analítico.
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O livro A Cidade contra a Escola? Segregação urbana e desigualdades educacionais em grandes cidades da América, organizado pelos professores Luiz Cesar de Queiroz Ribeiro e Ruben Kaztman, é de grande interesse para um público que inclui pesquisadores na área de planejamento urbano e da sociologia da educação bem como formuladores de políticas sociais.
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Ao ler “A Ética da Obediência”, o leitor perceberá em sua abordagem uma sutileza: Questões de Ciência se compatibilizando com a visão Criacionista do Universo. Edson Monteiro parte da premissa de que é através do cérebro – em toda a sua potencialidade perscrutadora, reveladora e inovadora – que o homem se aproxima do espírito de Deus. Deus fez o homem inteligente, e Ele semelhante no espírito.
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A magia encontrada nos katádesmoi tem despertado o interesse dos pesquisadores do tema religião e magia no mundo grego nos últimos tempos, porém, percebemos a ausência de uma explicação que relacionasse o artefato arqueológico ao contexto social que o produziu.
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Felipe Sudré levanta uma hipótese a partir de sua leitura de Henri Lefebvre: "...mais que essência da vida urbana, a Festa é também meio pelo qual se conquista, em sua plenitude, o direito à cidade."
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A Galinha Garnisé e outros Eusébios de Queirós “Se eu deixar alguma das minhas utopias para trás, não chegarei a lugar nenhum.”
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O livro reúne estudos desenvolvidos em instituições de ensino e pesquisa do estado do Rio de Janeiro, bem como textos que informam sobre o trabalho parcimonioso de preservação, organização e socialização de fontes históricas caras à pesquisa em História da Educação.
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Acontecimentos do passado de nosso país e do Ocidente estão refletidos em alguns morros, prédios, monumentos e ruas da cidade do Rio de Janeiro. Por essa razão, ao desenvolver suas narrativas, o autor destaca tais localidades. Desse modo, faz com que o leitor tenha consciência da grande herança cultural que está ao seu alcance no dia a dia.
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O presente livro é um trabalho de natureza teórico-conceitual que se pauta pelo seguinte objetivo: investigar a memória em Freud, extraindo leituras para pensar sobre a memória na contemporaneidade.
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Reunimos nesta publicação alguns textos que buscam sintetizar a nossa interpretação da transição urbana das metrópoles brasileiras no período 1980-2010 e os desafios do presente momento a partir dos resultados do programa quinquenal de pesquisa do Observatório das Metrópoles “Território, coesão social e governança democrática”, realizado no período 2009-2015.
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